西海岸校区创意楼梯设计征集大赛结果公示
10月4日，“创意楼梯设计征集大赛”完成线上投票；10月8日，评委评分结束。至此，“创意楼梯设计征集大赛”线上活动的评选顺利结束，感谢所有参赛者的积极参与。专业评审团综合考虑实用性、美观性、多功能性等因素慎重打分，结合线上投票结果，最终确定以下获奖作品：
一等奖
周昱彤
管理学院
作品介绍：
需要满足同学们的日常学习和研讨需求。
安静和宁静：学习环境应该保证足够安静，以帮助学生集中注意力。嘈杂的环境会干扰学生的思维和学习过程，因此需要避免噪音和打扰。
舒适和人性化：学习环境应该是舒适的，能鼓励学生长时间坚持学习。舒适的座椅、合适的温度和良好的照明都是重要的因素。
设备和技术支持：学习环境应该提供必要的设备和技术支持，如电脑、互联网连接、打印机等，以便学生有效地访问在线资源和完成课程任务。
学术资源：图书馆和自习室应该提供丰富的学术资源，包括教材、参考书籍、期刊和数据库，以便学生可以深入研究课程内容。
合适的家具和设施：学习环境需要提供适当的桌子、椅子、书桌和其他学习设施，以满足学生的学习需求。
社交空间：除了安静的自习环境，学习机构还应该提供适合学生讨论和合作的社交空间。这些空间可以促进学生之间的互动和学术合作。
安全和卫生：学习环境应该是安全和卫生的，以确保学生的健康和安全。这包括定期的清洁和维护工作。
灵活性：不同的学生有不同的学习偏好，因此学习环境应该具有一定的灵活性，以满足不同学生的需求。这可以包括提供不同类型的学习区域，如个人研究室、小组讨论区和静音区。
功能性设计描述：左面上楼、右面可以坐着学习的楼梯是一种具有多功能性设计的楼梯，它融合了上升和休息学习功能，为用户提供了更加灵活和舒适的使用体验。以下是对这种楼梯功能性设计的描述：
1.上升功能：左面的部分是传统的楼梯设计，用于上升到不同楼层。这一侧通常具有标准的楼梯台阶，扶手和栏杆，以确保用户的安全。
2.学习功能：右面的部分被设计成一个学习和休息区域。这一侧可能有一个舒适的座位，例如长凳或椅子，供用户坐下来学习、阅读或休息。这个区域可能还配备了书架、书桌、照明设备和插座，以支持学习和工作需求。
3.灵活性：这种设计的优点在于它的灵活性。用户可以根据自己的需求选择是继续上楼还是在楼梯旁的学习区域休息和工作。这种多功能性设计充分考虑了现代生活的多样性，适用于家庭、学校、办公室或公共建筑。
4.空间利用：楼梯下方的学习区域也可以充分利用楼梯空间，使其不仅是一个通道，还是一个有价值的学习和休息空间。这有助于最大化空间利用率，特别是在有限的室内环境中。
总之，左面上楼、右面可以坐着学习的楼梯是一种具有多功能性的设计，将传统的上升功能与学习和休息功能相结合，为用户提供了更多选择和便利，同时充分利用了楼梯空间。这种设计在提高生活质量和工作效率方面具有潜力。
作品详见（复制以下链接进浏览器查看）：
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苏公网安备32021402002844
